Saturday 26 September 2020
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reliefweb - 2 month ago

DR Congo: Habiliter les enseignants : développement professionnel des enseignants - Module : COVID -19 pour les enseignants (II)

Country: Democratic Republic of the Congo Source: Save the Children INTRODUCTION Le COVID n a pas encore d sarm ! Les coles se trouvent parmi les secteurs qui ont t les plus touch s. Plusieurs pays ont d cid de rouvrir les coles apr s la lev e de l tat d urgence sanitaire en prenant des mesures pour r pondre la pand mie au niveau des coles. En RD Congo, les coles vont rouvrir les portes le 3 Aout prochain. Le Gouvernement a dict des mesures que devrait respecter toute la communaut scolaire pour pr venir l infection la COVID19 pendant la reprise. La connaissance de l pid mie et la mise en pratique des mesures de protection ont t soulign s comme cl parmi les mesures mis en place par le Gouvernement. Ce manuel est un module de formation des enseignants sur le COVID-19. Il s adresse aux enseignants inscrits au programme de D veloppement professionnel des enseignants (DPE) du projet REALISE. Il est le deuxi me de la s rie apr s le Module COVID19 de l apprentissage autonome. Destin aux ma tres formateurs et aux formateurs, Il est con u pour les outiller sur les tapes suivre pour d livrer une formation qualitative ainsi qu appuyer les enseignants compl ter toutes les tapes et activit s inscrites au DPE. Il a t con u et demand par le Minist re de l Enseignement primaire, Secondaire et Technique (EPST) pour tre d livr d s la r ouverture des coles afin d quiper les enseignants avec les connaissances fiables sur la pand mie et ainsi d velopper dans le chef des enseignants les capacit s de pr venir l infection en milieu scolaires et protection et les l ves et ses paires. Le staff de REALISE devrait galement se r f rer au Guide d impl mentation du DPE. C est un module qui donne des conseils sp cifiques sur la fa on de d livrer contenu du pr sent module. Le Guide d impl mentation du DPE donne des conseils g n raux sur la fa on de conduire un cercle d apprentissage par les pairs, de soutenir le coaching, de conduire une observation de le on et des activit s pour soutenir la motivation des enseignant/e/s et leur bien- tre. T l charger le document


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